教授心理学概念与理论时的侧重点会根据学科领域、目标受众和教学目的的不同而有所差异，但以下是一些通用的核心原理，它们对理解和应用心理学知识至关重要：

1.行为主义：

强调环境对个体行为的影响，并认为可以通过观察和实验来研究。教授时应重点关注刺激-反应（S-R）模型，以及操作条件作用（如正强化、负强化、惩罚和塑造等）、经典条件作用（如巴甫洛夫的狗实验）等概念。

2.认知心理学：

关注个体如何感知信息、处理和存储知识的过程。教学中应深入探讨知觉、记忆（如感觉记忆、短时记忆与长时记忆的区别及影响因素）、思维、问题解决策略（如启发式方法和算法方法）、语言理解以及意识等概念。

3.发展心理学：

研究个体从出生到死亡的整个生命历程中的心理变化。教授时应涵盖婴幼儿期、儿童期、青少年期、成年早期、中年期和老年期的心理发展特点，包括认知发展（如皮亚杰的认知发展阶段理论）、社会性和情绪发展等。

4.社会心理学：

研究个体在社会环境中的行为、思想和感受。教学时应强调社会影响（如从众、服从、群体动力学）、人际关系（如利他主义、亲社会行为、攻击性行为）以及文化对心理现象的影响等内容。

5.临床心理学与心理咨询：

专注于心理健康问题的诊断和治疗，包括情绪障碍（如抑郁症、焦虑症）、认知功能障碍、人格发展问题等。教授时应介绍心理评估方法、心理治疗方法（如认知行为疗法、精神分析、人本主义疗法）以及危机干预技巧。

6.生理心理学：

探讨大脑和神经系统如何影响行为和心理过程，包括神经递质的作用、脑成像技术在理解大脑功能方面的应用等。教授时应涵盖感官输入与大脑处理的关系（如视觉皮层）、情绪调节中的神经机制、睡眠对认知功能的影响等内容。

7.积极心理学：

侧重于研究和促进个体的幸福感、满足感和个人潜能，包括正念、乐观主义、目标设定理论、感恩实践等。教授时应强调培养个人的心理韧性、增强自我效能感和社会联系等正面心理过程。

8.文化心理学：

探讨不同文化背景对人类行为和心理体验的影响。教学中应分析文化差异如何影响个体的认知、情感和价值观，以及跨文化沟通与理解的重要性。 在教授这些核心原理时，重要的是要结合实际案例、实验研究和生活中的应用，以帮助学生更好地理解和吸收心理学知识，并鼓励批判性思考和解决实际问题的能力